名師名校

當孤獨癥孩子擁有一定職業技能和適應社會的能力后，如果有更多愛心企業愿意提供庇護性工作崗位，這群“星星的孩子”才能真正成為有尊嚴的社會人。

冬至暖陽晴方好，送教幫扶情正濃”12月22日，湘潭市特殊教育名師工作室送教永順特校暨工作室全體成員展示活動在“線上”如期舉行。 本次活動采用專題講座和觀摩課例相結合的方式開展，湘潭市特殊教育名師工作室成員和永順縣特殊教育學校、湘潭縣、湘鄉市特殊教育學校全體教師全員參與了活動。

什么是感統訓練器材？ 總的來說，就是能夠同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關節、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。在改善兒童注意力集中程度、運動協調能力和提高學習成績等方面都具有明顯效果。 感統訓練器材像孩子的玩具一樣，通過感統刺激的具體活動，讓兒童在快樂玩耍中，充分張大每個感覺細胞，去感受刺激，讓大腦在"跟著感覺走"的過程中，充分完善其組合。??

近年來，江蘇努力踐行“適合的教育”的理念，建成了縱向到底、橫向到邊的較為完備的融合教育發展體系。大多數殘障孩子進入普通班，和普通孩子一起接受教育。 下午3點多，在南京市光華東街小學的一間辦公室，12歲的寧寧敲門走到校長吳寧的身邊。吳寧是一名語文老師，從五年級開始教寧寧的班，課間會專門給她補習。

在新一批75名山東援青教育干部人才中，有一位既普通又特殊的教師——毛永寬。 說他普通，他只是75名援青教師中的一員，每天重復著備課、上課、輔導的過程；說他特殊，是因為他是一名特教老師，面對的是一群身有殘疾的孩子。當其他援青老師在網上開始自己的教學活動時，毛永寬老師卻要拿起教材、背上背包，開始了他的送教之旅。

當一個智力殘疾的孩子，在普通中學上學，他是怎樣度過他的校園生活的呢？不知道有沒有人好奇。 以下是一位老師的親身經歷，接下來我便用以第一人稱來敘述吧。 ?王某某的名字耳熟，是因為過教研活動時，老師偶爾會談到他：他的數學居然可以及格，據說全是他媽媽的功勞；他能夠獨自上學，是因為他媽媽在開學前多次帶他坐車到學校，反復講注意事項。

河南省駐馬店市高度重視特殊教育發展，據統計，全市現有900余名學齡前在園殘疾兒童，2247名在校殘疾中小學生?！? 教師是教育工作的中堅力量，編制是教師“穩崗重教”的重要因素。由于種種原因，全國各地特教老師編制結構性、階段性“缺編”問題時有發生，駐馬店市亦是如此。

“生命就如這片樹葉，每個人都是獨一無二的。每一片樹葉，都可以擁有獨一無二的美……” 12月7日，寧波市特殊教育中心學校的課堂里，一群聽障孩子和來自寧波財經學院的大學生們一起上了一堂特別的生命教育課。

提到歷屆春晚的精品節目，或許2005年春晚舞蹈表演《千手觀音》，是眾多國人多年來難忘的回憶。 21個平均年齡21歲的聾啞演員穿著精美的服飾，用美輪美奐的表演吸引了全國觀眾的目光。

江西省鷹潭市政協委員、市特殊需要兒童康復中心主任曹有紅，為了幫助自己雙耳重度失聰的女兒和更多的聽障孩子踏入“有聲世界”。

這是在浦東新區特殊教育學校養護部一年級的一節數學課上，特教老師胡績文正在教孩子們認識數字“2”。養護部是針對腦癱兒童特別開設的一項課程。?

“慢慢來，不要急，先彎彎腰，再伸出左腳來，做得很棒……”正值開學季，鳳鳳在特殊教育學校董艷莎老師的輔助下，坐在床沿，學習如何穿鞋。

天津市堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨中央、國務院關于特殊教育的決策部署。 落實立德樹人根本任務，遵循特殊教育規律，以適宜融合為目標，堅持政府主導、特教特辦，精準施策、分類推進，通過推進隨班就讀、送教上門，促進特殊教育向學前教育和高中階段教育兩頭延伸等一系列舉措，加快健全特殊教育體系，不斷完善保障機制，提升特殊教育質量，努力使殘疾兒童青少年成長為國家有用之才。 想為指導，深入貫徹落實黨中央、國務院關于特殊教育的決策部署。

19年以來，她跑遍了濟南各個區縣，進行實地家訪，深入了解每一個聽障生的成長背景，為他們送上針對性的關愛與幫扶；在教學上不斷創新，開發出適合聽障生使用的教學資源，把知識變得生動有趣。

“媽媽的愛讓人勇敢”，近期，一則短視頻刷爆了全網。視頻里，“90后”孫明駿講述了自己自幼患有先天性白化病，在母親的鼓勵下，奮發圖強考上名校，畢業后從事特殊教育工作的故事。 如今，他作為短視頻專業賽道的頭部博主“小白老師”一炮走紅，在全網的粉絲數已漲到12萬。