特殊兒童

孩子缺乏安全感，心理上就容易出現問題，尤其是孤獨癥的孩子，如果缺乏安全感就會表現出躁動易怒的癥狀，這樣十分不利患兒的康復

日前，國務院辦公廳轉發教育部等部門《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》（以下簡稱《計劃》），描繪了2025年初步建立高質量特殊教育體系的宏偉藍圖，令人憧憬，令人振奮。

特殊兒童，是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童，包括肢體障礙、孤獨癥譜系障礙、智力障礙、情緒障礙等。

特殊群體兒童也是祖國的未來和希望，在教育關愛保護工作中，堅持“一個不能少”的理念，會同各級各部門，在守牢教育有保障底線的基礎上，著力完善關愛機制、強化保護措施，努力為特殊兒童群體未來奠基。 ?

特殊教育學校的兒童，不管是哪一方面，都不需要花什么錢，而且國家和慈善機構給予他們很大的支持力度，地方政府和民政部門也會提供不少的幫助。所以，家里真的有這樣的兒童也不要過于灰心，有很多愛心人士就站在你們的身后，我們會一直都在。

融合教育是追求教育公平的必由之路，所有的特需兒童都值得被尊重與關愛讓每一個特需兒童都能接受適宜的教育是教育公平的重要體現。在融合教育理念的引領下，杭州市紫陽幼兒園一直秉持“接納每一個孩子的不同，成就每一個孩子的更多可能”這一教育目標，充分發揮資源教室支持性和輔助性作用，為每一位幼兒提供適合有質量的教育服務。

什么是感統訓練器材？ 總的來說，就是能夠同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關節、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。在改善兒童注意力集中程度、運動協調能力和提高學習成績等方面都具有明顯效果。 感統訓練器材像孩子的玩具一樣，通過感統刺激的具體活動，讓兒童在快樂玩耍中，充分張大每個感覺細胞，去感受刺激，讓大腦在"跟著感覺走"的過程中，充分完善其組合。??

在新興縣新城鎮州背華僑住宅區，坐落著一家鮮為人知的教育康復中心——新興縣星光特殊兒童康復中心。這是一家專門針對自閉癥及發育遲緩兒童進行早期干預和康復教育的專業機構。

對特殊兒童實行普特融合教育，是其融入社會的起點。杭州市拱墅區共有兩所特殊教育學校，共接納286名特殊兒童，其余約356名兒童進入普通學校，隨班就讀，普特融合已成為普遍現象。作為新教師，如何面對這些特殊的學生，給他們特別的愛，用心傳遞有溫度的教育，是擺在新教師面前迫切需要解決的問題。

其實，能進入普通小學的特需兒童，程度應該是中上優水平的。只要不是完全低智重度，隨著年齡增大，自主思維會發展起來，到那時候，被教導的成本太高，收效又低。

學前特殊兒童是社會公正與教育公平首要關注的對象之一，學前特殊兒童在社會政策法規、經費投入、師資培訓等方面應給予優先發展，以最終促進教育起點公平與社會穩定發展。

前不久，湖南省教育廳發布第五屆湖南省基礎教育教學成果獎名單，長沙市特殊教育學校的“生命多彩課程”榮獲特等獎。 該課程是全省101所特殊教育學校首創，目前已在全國20多個省市350多所特殊教育學?；蛉诤蠈W校推廣使用。長沙特校自從運用該課程成果實施評估和教學以來，培智學生學習目標達成度提升至95%以上，學業水平顯著提升，80%以上學生的行為問題發生頻率明顯降低，87%以上有情緒障礙的學生能情緒穩定地參加各項學習活動。

很多人對特殊教育領域很陌生，有必要對特殊教育進行適當地推廣介紹。雖然受眾小關注少，但并非沒有意義。特殊兒童和有特殊教育需求的兒童，他們就生活在我們身邊，他們需要我們的關愛，對有需要的人群進行幫助就用上這些知識。

本文從早期干預的定義、對象、發展、相關法律條文、研究具體內容對我國近年來的研究進行總結和回顧，并結合筆者近兩年來的工作經驗，對今后的研究方向提出建議。

語言的發展及完善貫穿了人類的一生，尤其以學齡前兒童語言發展最為重要。隨著社會的發展以及兒童(0-6歲)早期能力開發概念的深入，語言能力作為兒童發展的重要指標受到了父母的極大關注。本文從語言干預適用兒童及康訓閉坑兩方面，為大家整理思路。